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作者:左移湘     时间:2021-01-28

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对学生进行死亡教育需要借助于学生乐于接受的形式,才能收到潜移默化的作用。比如一些学校通过让学生为自己“设计你的墓志铭”,使学生体味到生命的短暂与脆弱,生于世长于世,都应该珍惜每一个亲人、师长和朋友,珍惜生命中的每一天、每一分钟,让人生过得更加充实、更有意义,不给人生留下太多的遗憾。当然,对学生进行死亡教育,学校单方面的努力是不够的,还需要家庭和社会的努力,为中小学生创造一个绿色、安全的生存环境。如在家长应对学生灌输一些安全知识、生命知识,带孩子参观有关的展览,听一些有关讲座等;电视、网络等媒体承担起社会责任,少一些暴力、凶杀的镜头,多为孩子们播放一些有益的文艺节目等。(李建波)

《知书达理——阅读是教育的根本》共收录洪兰在台湾《远见》杂志、《健康》杂志、《谜人》杂志、《中国时报》等报刊上的专栏文章60多篇,着重谈论青少年阅读问题。书中许多观点新颖独特,比如,传统教育是一元化的,是智育“挂帅”的,凡是不符合智育条件的都编入“放牛班”或“后段班”,忍受父母、师长、同学异样的眼光。这是非常不人道的做法。教育的目的应该让每个人的长处得以发挥,而不是将所有人做成一个模子。再比如,想象力无法凭空而起,无中生有,多少要有一些依凭,才可以有所发挥。阅读正是提供想象力最好的翅膀,没有想象力就没有创造力。对于应试氛围浓厚的当前教育体制来说,这些观点可谓振聋发聩。

在一般同学心里,作业和考试的“比重”是不同的。做作业轻轻松松,没有压力,而考试时如临大敌,感到紧张恐惧。实际上,作业和考试并没有什么本质区别,都是为了检查掌握知识的情况。所不同的是,作业时可以讨论,没有严格的时间限制,而考试要求在限定时问内独立完成。如此所已。

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全国政协委员、北京中华民族博物馆馆长王平提出“不应该鼓励农村的孩子去上大学”的观点,在网上引来一片哗然。截至昨晚8点,网友们已发表上万评论,众多网友呈现一边倒,并不赞成王平的观点。(3月9日《信息时报》)

本报讯(记者毛帽)日前,国家林业局、教育部、共青团中央授予广东省广州市帽峰山森林公园、北京林业大学、中国建筑材料科学研究院附属中学等10个单位“国家生态文明教育基地”称号。

去年12月的一天,班主任发给全班同学每人一份登记表,说是福建泉州中艺演艺公司来挑学生。他们挑中了17名女生。想到自己本来上的就是“半工半读”班,读书期间出去工作一段时间也是正常的,再说还能通过劳动挣点儿钱,减轻家里的经济负担,最后有8名同学作出决定要去。12月20日,在一名曾为学校老师的人的带领下,大家满怀憧憬地坐上了昆明到福州的火车。她们没有想到的是:这次“半工半读”的地点竟然是演艺吧、酒吧和夜总会!

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本报哈尔滨2月23日电 (记者季芳、吴齐强)今天是中国代表团丰收的一天。在竞逐激烈的大冬会赛场上,中国选手包揽男子自由式滑雪空中技巧比赛前三名。中国选手刘秋宏获得短道速滑女子1000米金牌。在短道速滑项目最精彩的女子3000米接力和男子5000米接力的比赛中,中国男女接力队发挥出色,双双夺魁。中国代表团以11枚金牌的成绩首次登上金牌榜榜首。韩国和俄罗斯分别获得了10枚和8枚金牌。

构筑官民互动的网络平台,是构建和谐社会的有效途径之一。和谐社会不是没有矛盾的社会,而是拥有良好的解决问题、化解矛盾和冲突的社会机制。任何事物都有一个由小变大、发生发展的动态过程,互联网提供了政府与民众的交流平台,仿佛在上下左右之间架起了一座连接彼此的桥梁,可以进一步增强工作的前瞻性、互动性和针对性,即及时了解信息、交换看法、理清头绪,从而根据事实,顺应民意,提出相关对策,以及进行有效干预,将危机化解于萌芽之中,最大限度地保护广大人民群众的根本利益,这无疑提高了政府的快速反应和解决问题的能力,有效地维护社会的安定团结,促进正常的社会秩序。缔结这种官民互动的新型关系,是政府部门应有的远见和自信的表现,亦是建设中国特色社会主义的基本保证。

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一句“习惯”,令记者惊讶。以前,只有学校为了升学率,“习惯”补课;只有一些家长为了孩子“出类拔萃”,“习惯”补课;而今,连孩子自己也“习惯”了补课。无怪乎假期补课成了屡禁不止的难事。

3月7日,在哈佛大学商学院的课堂上,学生们争相将问题抛向讲台上的中联重科董事长兼首席执行官詹纯新。而在此之前,学生们对中联重科收购意大利企业CIFA的案例,已经从投资者的角度进行了热烈讨论。在投资是否划算这一问题上,学生们分成两派。对此,詹纯新以生动具体的事例,坦诚地和学生们分享了他关于中国企业国际化的新理念,不仅赢得了掌声和笑声,而且最终统一了学生们的观点:并购非常成功。

“研究生就业率低,跟用人单位的成本也有关。”红豆集团服装公司人力资源部的夏先生表示,在专业性不是很强的岗位上,研究生没有表现出明显优势,而成本却比较高。比如一个平面设计师,本科生的薪水在2000-3000元左右,而研究生就要4000-5000元左右。

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年末,学校考核小组综合教师自评、所在工作部门互评和学校领导评价结果后作出综合评价结果。综合评价结果分为:优秀、合格、基本合格和不合格,优秀比例控制在10-15。>>[详细]

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